3.主要目标

通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，全市中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，学生实践活动丰富多彩，科学教师数量规模和能力素质充分适应发展需求，家校社协同育人机制明显健全，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升，科学教育水平位列全国主要城市第一方阵。

二、工作措施

（一）全面提升中小学校科学教育水平

4.认真落实国家科学教育标准。根据国家关于加强中小学科学及相关学科（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程标准及教材修订工作进度，全面加强教师专业培训。强化教学管理，落实课程方案和课程标准，开齐开足开好科学类课程，将学校课程、课后服务和课外探究实践活动进行一体化设计，组织研制区域特色适配课程资源并向学校免费提供。

5.切实提升学校科学教育质量。支持学科教师实施启发式、探究式教学，提升作业设计水平，培养学生深度思维。探索项目式、跨学科学习，提升学生解决问题能力。开展科学教育优秀教案、学案评选活动。落实科学及相关学科教学装备配置标准，加强学科数字化探究实验室、创新实验室、创客教室与开放创新空间等复合型智能实验空间建设，支持科学教育、创新教育与跨学科实践，探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学。培育一批实验教学名师工作室，组织遴选实验教学精品课程和说课案例。基于成都智慧教育云平台、成教音画等公共资源服务平台，采取新建供给、遴选归集等方式建设科学教育数字资源库，建设“蓉城青少年线上科学实验室+大课堂”，为师生提供多元化科学教育资源和探究型科学实验课程。建立成都市科学教育教学指导委员会，在市、区（市）县教研机构中设置科学教育教研员岗位，培育推广先进的科学教育模式。

6.大力拓展学生科学实践活动。推动各中小学校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，制定科学副校长履职任务清单，落实科学副校长履职经费及条件保障，各中小学校原则上至少设立1名科技辅导员。组织学校与机构开展结对活动，各中小学校原则上至少结对1所具有一定科普功能的优质机构（馆所、基地、园区、企业等）。鼓励中小学校在每年科技活动周期间举办校园科技节活动，积极参加成都市科普讲解大赛，传播科学知识，弘扬科学精神。开展“请进来”“走出去”双向互动实践活动，每所学校原则上每学期至少开展一次“科学家（精神）进校园”“科学实践到基地”“科学第一课进校园”等活动。推进跨学科主题学习，中小学校按照课程标准开展实验和探究实践活动，落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。每所义务教育学校至少提供1个科学教育类的课后服务项目，支持有条件的地区和学校健全第三方机构进校园机制，统筹利用社会优质科学教育资源。加强家庭科学教育指导，依托成都家长学校开好线上“家庭科学教育指导课”。依托成都智慧教育装备融创空间，开展学生科创素养课堂和活动交流，丰富课后服务场景。